巧比*EMILY

我覺得老師好像常常有種誤解 學生做不好肯定是因為不認真

上沒幾次網球課 教練就說:你就是先天不良後天失調

你要是想打好最好每天練習 不要不認真blablabla

網球課貴得要死我怎麼可能不認真和錢過不去

看到別人打好我也是滿心羨慕的

別人的擊球點總是剛剛好 我總是靠運氣

只好默默多抽出時間練習

 

早自習陪小朋友算數學 檢查小女生的功課一點錯誤都沒有

困惑能寫出這麼完美的算式何需被派來找我

我都還沒問她就自己說了:老師我看不懂 這是抄有去安親班的同學的

她連題目都看不懂 當然沒辦法寫作業阿

可是我覺得她至少願意抄 表示她也很在乎這份作業

我說沒關係 我們來看看周長是什麼意思 面積是什麼意思

三個小朋友在我旁邊 每個人的問題都不同

每次作業被老師畫幾個叉叉什麼的那不是最重要

而是不要自暴自棄就不寫了 只要還願意抄我就覺得不嚴重

也許他抄著抄著 我再輔助一點點 有一天他能懂更多這樣就夠了

 

人人都希望得英才而教之

想必我的教練也希望得到那種上個兩期就可以去打比賽那種

可惜得到我這輩子要能選跳舞絕不選球類運動的學生

我喜歡網球但去上網球課總是很焦躁

這大概和功課不好的小朋友去上學是一樣的心情

或許這就是個警惕 告訴我以後別人有什麼困難

別說他不努力 說不定他連怎麼努力都不曉得